BULLYING

comparación con lo religioso: "Un árbol se conoce por sus frutos" (Mateo 12:33). En el momento en que el niño promedio termina la escuela secundaria, que se han gastado 15.000 horas en la escuela, vio entre 15.000 y 30.000 horas de televisión y escuchó a más de 10.000 horas de música.

La influencia de los padres y las iglesias en la formación de la mayoría de los niños de hoy se está reduciendo a un ritmo alarmante. La desintegración de muchas familias, padres ausentes y una falta general de disciplina, han creado un vacío. Las películas violentas, los fornicarios y videos, palpitante ruido pulsante disfrazadas de "música" y las revistas pornográficas, páginas web y sitios de SMS están llenando el vacío en la vida sin rumbo y sin sentido de todos los jóvenes de más.
"Puesto que no valía la pena conservar el conocimiento de Dios, Dios los entregó a una mente reprobada ..." Romanos 1:28
Lo que vemos influye en lo que pensamos y lo que pensamos influye en lo que se y lo que hacemos. Las ideas tienen consecuencias. Las acciones se derivan de los patrones de pensamiento. ¿Qué tipo de educación es moldear los patrones de pensamiento de su hijo? ¿Qué entretenimiento y medios de comunicación se está llenando sus mentes?
"Ten mucho cuidado, entonces, cómo se vive - no como necios sino como sabios, aprovechando al máximo cada momento oportuno, porque los días son malos." Efesios 5:15 - 16
El egoísmo y la miopía de la sociedad moderna se ve en, basura esparcidas comunidades de graffiti vandalismo. La suciedad, la contaminación y destrucción del medio ambiente en el que nuestros hijos juegan y crecen también se refleja en la auto-mutilación y perforaciones en el cuerpo de un número creciente de jóvenes confundidos. Nariz perforada y las cejas, la lengua espárragos y los anillos del vientre, junto con el rock ácido y el rap debería ser una llamada de atención para cualquier padre. Pero, increíblemente, todos los padres de muchos parecen ignorar el hosco, sí las actitudes destructivas, rebeldes que acompañan a este tipo de mente y el cuerpo mutilado, la podredumbre y el alma destruyendo sub-cultura.
"Otra generación creció, que conocía al Señor ni lo que había hecho ... que siguieron, y adoraron a varios dioses ... que provocó la ira del Señor." Jueces 2:10 - 12
A la vista de estas amenazas a nuestra gente joven, ¿cómo han respondido las escuelas? ¿Han tenido la oportunidad de modelar las mentes, la moral y los personajes de amar al prójimo como a sí mismos, haciendo a los demás como les gustaría hacer a? ¿Son nuestras escuelas la enseñanza del respeto a Dios, el respeto a los padres, el respeto a las personas y la propiedad?
"El temor de Jehová es el principio de la sabiduría." Salmo 111:10
¿O es que nuestras escuelas sido echar leña al fuego al enseñar que el hombre es un producto de la casualidad evolutiva? Mediante la sustitución de la educación Biblia con la educación sexual, la eliminación de la oración y la tolerancia de la pornografía? Enseñando que la violencia es una solución aceptable al problema de un "embarazo no deseado" por matar al bebé antes de nacer por el aborto?Mediante la promoción de la ética de situación, la clarificación de valores, estilos de vida alternativos, la autorrealización y la experimentación sexual? Efectivamente - para el uso y abuso de los demás para nuestra propia conveniencia?
"Dice el necio en su corazón: no hay Dios". Se han corrompido, sus obras son detestables; no hay quien haga lo bueno "Salmo 14:1.
En cierto sentido, la violencia que nos enfrentamos en nuestras escuelas hoy en día son un resultado inevitable de rechazar la verdad de la Creación, normas absolutas del bien y del mal, los Diez Mandamientos, las enseñanzas y la regla de oro de Cristo, y el significado, propósito y fundamentos éticos que proviene de la educación cristiana.
Evolución, con su "de goo al zoológico para usted", "de barro al mono al hombre", "un conjunto de tiempo y un montón de nada lo hizo todo" la ciencia ficción, cuento de hadas con su"supervivencia del más apto" razas matones.
Educadores hoy en día están diciendo: "En la escuela los niños se les debe enseñar exactamente lo que es un comportamiento aceptable e inaceptable, cómo tratar a los demás con respeto y la forma de insistir en sus derechos sin infringir los derechos de los demás. Todas las escuelas deben tener los psicólogos para ayudar a los niños ... que se han involucrado en el crimen o la violencia a menudo necesitan terapia intensiva, a largo plazo ... las pruebas de inteligencia emocional ... "Ellos se engañan si piensan que esto puede funcionar. Se trata de la educación humanista secular con su "viene de la nada, se va a ninguna parte, la vida no tiene sentido. No hay absolutos morales ", la filosofía, no es posible que ni siquiera entienden el problema de la intimidación, y mucho menos combatirla con eficacia.
"Mirad que nadie se engañe por medio de takesyou de filosofías y huecas sutilezas, según la tradición humana y los principios básicos de este mundo y no según Cristo." Colosenses 2:8
Históricamente, sólo el cristianismo con la doctrina sobre la pecaminosidad inherente del hombre, puede diagnosticar el problema y prescribir la solución.
"Estos mandamientos que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón. Y las repetirás a tus hijos. Háblales de ellas cuando estés en tu casa y cuando andes por el camino, cuando te acuestes y cuando te levantes. Empate como señal en tu mano y se unen en sus frentes. Las escribirás en los marcos de las puertas de tu casa y en tus puertas "Deuteronomio 6:7 - 9.
Nosotros como padres somos responsables ante Dios para discipular a nuestros hijos. Desde el momento en que despertamos a la hora de ir a dormir la Palabra de Dios es para gobernar nuestra conversación y nuestras acciones. En el hogar, o en la carretera, vamos a hablar de la Palabra de Dios.Debemos enseñar a nuestros hijos a memorizar las Escrituras, especialmente los Diez Mandamientos.Todo lo que hacemos con nuestras manos, o pensar con la mente, es ser gobernados por la Palabra de Dios. Y nuestra meta es asegurar que: ". Sus hijos y sus hijos después de ellos pueden temer al Señor tu Dios todo el tiempo que viven, manteniendo todos sus decretos y órdenes"


con lo político: en primer trámite en la Cámara es el que establece que establecimientos de educación básica y media deberán contar psicólogo permanente, que oriente y ayude a los jóvenes, logrando de este modo, disminuir el suicidio y el acoso escolar.

Para esto busca modificar la Ley Nº 18.962, Orgánica Constitucional de Enseñanza cuyo texto fue refundido, coordinado y sistematizado fue fijado por el Decreto con Fuerza de Ley N° 1 de 2006 y es patrocinado por los diputados Germán Becker, Mario Bertolino, Roberto Delmastro, Pablo Galilea, Rene Manuel García, Alfonso Vargas y las diputadas Amelia Herrera, Marta Isasi y la ex parlamentaria Carolina Tohá.

Otra figura que se quiere sancionar es el “happy slapping”, que consiste en grabar actos violentos y después subirlos a Internet, la moción  está en primer trámite en laCámara y pretende aplicar multas de 50 UTM a beneficio fiscal y trabajos comunitarias a quienes dolosamente filmen, exhiban o distribuyan a través de Internet, material que contenga conductas de discriminación, castigos corporales o psicológicos e intimidaciones.

Este proyecto es de los diputados Rodrigo Alvarez, Gonzalo Arenas, Eugenio Bauer, Marcelo Forni, José Antonio Kast, Darío Paya, Felipe Salaberry, y las diputadas María Angélica Cristi, Ximena Cubillos y Marta Isasi.

El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia 12-13 años.

con lo social:

Bueno lo que yo pienso del bullying es que en ocasiones si esta muy mal, por que se practica la violencia tanto psicológicamente como físicamente haciendo que las victimas del acosamiento escolar se sientan intimidadas, agredidas, rechazadas por los demas. Los agresores hacen esto con el fin de sentir satisfacción y predominación ante los demás.
Como dije anteriormente yo no estoy de acuerdo con la practica del bullying por que esto puede provocar en las victimas que al ser agredidas se sientan rechazadas y llegan a una solución que es la de suicidarse debido a que tienen miedo a contárselo a alguien mayor por las amenazas que reciben de los agresores.


nuestro fin del proyecto: nuestro fin del proyecto es dar a demostrar a la sociedad el daño que le provocan a los niños u adolescentes que son victimas del BULLYING.

Personales: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.
Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.
En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los niños como la ligereza con que se tratan y ponen en practica los valores , la ausencia de límites y reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se presenten con mayor frecuencia.
Consecuencias para el o los agresores

Pueden convertirse posteriormente en delicuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.
Consecuencias para la víctima
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar más esa situación se quitan la vida.



como: con una caja de cartón, cartulina, imágenes de niños maltratados y juguetes que representan la inocencia de los niños.